儒家思想在中國歷史上占主導(dǎo)地位，其重要社會影響在于它為封建統(tǒng)治階級構(gòu)造了整套治理國家和社會的理論思想體系，并使中國的統(tǒng)治階級成功將其應(yīng)用于社會國家治理中，從而成就了中國封建社會二千多年的光輝歷史，這在全人類的社會發(fā)展史上是空前絕后的，其積極意義值得肯定。

　　我們生長在中國，自然深受儒家文化的熏陶。但辯證法認(rèn)為任何事物都有它的兩面性，儒家文化也不例外。儒家文化過分強調(diào)人的社會屬性，重視倫理之間的相互關(guān)系，是一種群體文化，卻忽視了個體的孤獨感，使人很少有機會面對獨立而真實的“自我”，妨礙人們對真理的極度追求。

　　舉一個簡單的例子：大多數(shù)人都會有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們問父母：“我們從哪里來”時，大多父母是不會正面回答問題的，他們敷衍地說“撿來的”，并告訴我們不要胡思亂想。久而久之，孩子們對生命的思考也就被切斷了。正是因為我們過于遵守儒家禮教，所以缺少對事物根本性質(zhì)的認(rèn)識和質(zhì)疑的精神，這也是導(dǎo)致我國的近代科學(xué)起步很晚，落后于世界的思想因素之一。

　　幸好，我們還有莊子。莊子某種程度上算得上是不可知論者和懷疑論者，他敢于質(zhì)疑，明言“獨與天地往來”。這種質(zhì)疑決定了莊子永遠(yuǎn)不能成為主流，但他卻是對主流不可或卻的補充。他所寫下的東西，體現(xiàn)了樸素的唯物自然觀和辯證法因素，并且具有極高的文學(xué)價值。

　　莊子的話常常被用來作名言和成語。但由于在學(xué)習(xí)過程中，許多人缺少獨立思考，刨根問底的精神，我們對莊子的思想有許多曲解。

　　首先是“生也有涯而知也無涯”這句話。它常被父母和老師借用，以告誡我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。實際上，這樣的用法違背了莊子的本意。原句：“吾生也有涯，而知也無涯 。以有涯隨無涯，殆已！已而為知者，殆而已矣！（出自 《莊子·內(nèi)篇·養(yǎng)生主第三》）”的大意是：用有限的人生，追求無限的知識，必然是失敗的。莊子所主張的是“至知/無知”，知識不能簡單地說“越多越好”或“越少越好”，而是要區(qū)別清楚。順道知識越多越好，悖道知識越少越好。所以，求知既是知識增加的過程，也是鑒別所得知識是否合道，并剔除悖道知識的過程。這里的“道”，可以理解成真理。

　　“ 相濡以沫”這個成語，常被作為美好愛情的代名詞，然而莊子的本意并不是這樣?！叭?，魚相與處于陸，相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。與其譽堯而非桀也，不如兩忘而化其道 。（出自《莊子·內(nèi)篇·大宗師》及《莊子·外篇·天運》） ”意思是泉水干了，魚吐沫互相潤濕，不如各自到大江大湖里去更自在。說明與其同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，不如放棄執(zhí)念以全新的自我迎接世界。莊子的思維是不是更為開闊呢？

　　“ 沉魚落雁”這個成語就更為廣泛地被人們誤讀了?！俺留~落雁”最早出自《莊子·齊物論》。原話是：“毛嬙、麗姬，人之所美也；魚見之深入，鳥見之高飛，麋鹿見之決驟，四者熟知天下之正色哉？”意思是：魚、鳥、麋鹿并不知道什么是美。莊子巧妙地借人與動物見到美人強烈的反差來說明審美標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，說明對于認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)不要過多爭論誰對誰錯，也不要把自己的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)強加給別人，反映了“齊物論”的內(nèi)涵。

　　從這些曲解中可以發(fā)現(xiàn)，許多人是不思考的，因此“斷章取義”成為了我們熟視無睹的壞習(xí)慣。我們并沒有尊重古人的智慧成果，將其合理應(yīng)用。

　　時至今日，莊子的思想還是總被貼上消極避世、無所作為的標(biāo)簽，其積極意義為人們所忽視。據(jù)我觀察，莊子的思想在現(xiàn)代社會被廣泛地應(yīng)用，只是我們沒有用心發(fā)現(xiàn)而已。

　　我國《憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！辈⑶?，我國正處于社會主義初級階段，其生產(chǎn)關(guān)系的本質(zhì)要求是："消滅剝削，消除兩極分化，最終實現(xiàn)共同富裕?！边@些內(nèi)容都是道家萬物平等的思想的體現(xiàn)。

　　另外，我國現(xiàn)在堅持"節(jié)約資源，保護環(huán)境”的基本國策，努力建設(shè)社會主義生態(tài)文明。其實早在2300多年前，莊子就在《齊物論》中所提到的“齊物我”的觀點。這種觀點認(rèn)為：人作為蕓蕓世界的一分子，常常把自己放在宇宙的中心。然而“天地與我并生，而萬物與我為一”，人類違背自然，破壞自然，違背了“道”，就會受到的懲罰。

　　我個人認(rèn)為，如果當(dāng)代人能夠了解莊子思想的內(nèi)涵，認(rèn)真思考，進(jìn)行創(chuàng)新，將其精華用于立法、黨建、政策制定之中，將會為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)注入新的活力。

　　當(dāng)然，作為新時代的中國青年，我們在學(xué)習(xí)與思考時也應(yīng)該遵循歷史和客觀規(guī)律，像莊子一樣保持獨立和完整的自我，去追求真理，堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為推動中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量?。ㄍ鯉?張芷寧）